家長都想把孩子鍛煉的過目不忘，但是都明白這是不可能的，但是我們可以針對孩子記憶力的特點，利用以下的方法來幫助孩子增強記憶力：

  1．把抽象的事物形象化

  在給孩子講故事或者讀兒歌的時候，可以把那些抽象的故事情節(jié)形象化。比如《小鴨子游泳》這首詩，孩子聽后首先記住的是“小鴨子搖啊搖，撲通一聲跳下河”，詩句中“搖啊搖”、“撲通一聲”這些生動形象的語言，更有利于孩子的理解，便于記憶。我們還要善于運用一些淺顯易懂的比喻手法破解抽象的事情，在孩子的腦海里留下難忘的印象。比如在畫金魚尾巴的時候，可以告訴孩子金魚的尾巴分開的叉就像是一片一片的柳樹葉。這樣孩子不僅記住了金魚尾巴的樣子，而且比較容易畫出來。

  2．借助游戲來幫助記憶

  孩子都是通過玩來認識世界的。游戲不僅可以鞏固和豐富孩子的知識，還能幫助孩子發(fā)展語言和智力。職場媽媽可以把知識融入到游戲當中，讓孩子在游戲中學(xué)習，在游戲中記憶。比如給孩子講《烏鴉喝水》這個故事，媽媽可以跟孩子一起進行表演的游戲，給孩子化裝，讓他假扮成烏鴉，不斷地把石子扔進瓶子里，親自體會這個過程，孩子就會在表演的濃厚興趣里將這個故事記牢。

  3．利用多重感官幫助記憶

  讓孩子的視覺、聽覺、嗅覺和味覺等感官系統(tǒng)都參與到記憶當中，會有更好的效果。比如，想要讓孩子認識石榴，先讓孩子看，觀察石榴的形狀，然后摸它，看手感是什么樣的，還可以聞一聞，嘗一嘗，這樣孩子就了解了石榴的顏色、形狀、味道，最后讓孩子畫一幅關(guān)于石榴的圖畫，會更有利于孩子的記憶。

  4．找出不同事物的異同點

  在引導(dǎo)孩子認識類似的事物的時候，可以通過比較的方法，找出不同事物的異同點，幫助孩子加強記憶。比如我們可以告訴孩子，長鼻子的是大象，長脖子的是長頸鹿，讓孩子通過玩具的模型認識到大象和長頸鹿的不同，明確記住這兩種動物的不同特征。

  5．給孩子留作業(yè)，發(fā)展有意記憶

  當孩子逐漸進入到幼兒園或者小學(xué)學(xué)習的時候，記憶力已經(jīng)成為一個簡單的系統(tǒng)，可以培養(yǎng)孩子的有意記憶能力。比如孩子在幼兒園認識了長方體、立方體、圓柱體以后，可以讓孩子在家里找出什么東西是長方體的，什么是立方體的，什么是圓柱體的，以加深對物體形狀的認識。如果孩子學(xué)習了詩歌，可以讓孩子背給爺爺奶奶聽。

  6．加強復(fù)習，增強記憶

  由于孩子的記憶存留時間短，所以必須經(jīng)常復(fù)習才能增強記憶的效果。

  總之，發(fā)展孩子的記憶力不能靠讓孩子死記硬背，要根據(jù)孩子的年齡和興趣特點，找準適合他們的方法。另外，孩子記憶力的培養(yǎng)，與孩子觀察力、注意力、想象力、表達能力等方面的培養(yǎng)都是相互聯(lián)系、相互促進的。只要我們做一個有心的媽媽，積極地開發(fā)孩子的智力，孩子的記憶力就會跟著得到提高。

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